Programme des conférences* Matin Midi Après Midi Télécharger le programme des conférences Thème 1 : Les interactions entre l’enseignant, l’élève dys et les parents Mise en place et utilisation d’outils communs et/ou différenciés pour intégrer les troubles dys dans les échanges enseignant / élève Médiateur: Véronique Brettes de Radio Armorique Session 1: Transformer un contenu de cours classique en cours numérique accessible A l’école – A la maison 10H00 - 10H15Scanner des documents existants (livres – documents papiers) et les enregistrer sous Word - Enregistrement d’un document papier sous un format audio 10H15 - 10H40Utiliser les ressources pédagogiques d’un éditeur numérique Session 2 : En classe - Diminuer la fatigabilité – Augmenter l’écoute 10h45 - 11h00Utilisation des TICEs en classe et transmission du savoir au travers de schémas  heuristiques 11h00 - 11h20Abandonner les photocopies de cours au profit de la prise de note par un crayon  numérique - Les différents moyens pour transmettre le contenu sous format numérique 11h20 - 11h30Intégrer ces outils dans un environnement informatique scolaire sous licence libre (open source-Linux) ____________________________________________________________________________________________________________________  Et nos voisins ? 11h30 - 11h50Exemple d’utilisation de Kurzweil Témoignage d’une maman Belge de 2 enfants dyslexiques et professionnelle des logiciels adaptés pour les Dys ____________________________________________________________________________________________________________________ Session 3 : L’autonomie de l’élève dans le travail personnel à la maison ou au CDI et retour des connaissances vers l’enseignant 11h50 - 12h00Les synthèses vocales : Apprendre en écoutant son cours – Oraliser un document Word  et du contenu Internet 12h00 - 12h15Ecrire en dictant avec Dragon Naturally Speaking 12h15 - 12h30Accéder au sens et se corriger avec le correcteur - dictionnaires Antidote   &&&&&&&&&&&&&&&& Table Ronde Animée par Françoise Thouvenot   13h00 - 14h30La prise en charge de la personne dys de l’enfance à l’âge adulte – L’école, les diagnostics, les rééducations, l’orientation scolaire et professionnelle, l’insertion professionnelle et l’aide à l’adulte. Débats entre professionnels de l’enseignement et du soin – grands témoins parents. &&&&&&&&&&&&&&&& Thème 2 : L’accessibilité des documents pour une personne dys dans le cadre scolaire, personnel, professionnel et/ou de loisir Rendre accessible des documents et utiliser les ressources numériques Médiateur: Véronique Brettes   Session 1 : La lecture d’un document   15H00 - 15H15Numériser un document papier chez soi ou au travail – oralisation par une voix de  synthèse – Enregistrement sous format audio 15H15 - 15H30Les nouveaux outils « portatifs » - Exemple d‘utilisation d’un scanner à main et de l’appareil photo de son téléphone portable Session 2 : Utiliser les ressources numériques pour s’informer – se cultiver – se divertir 15h30 - 16h00Les livres numériques - Les magazines numériques - Les journaux numériques 16h00 - 16h15Utiliser les nouveaux moyens de communication : Internet - Mails 16h15 - 16h30En entreprise, s’approprier un logiciel métier – Utiliser les nouveaux outils au quotidien   *Ce programme pourrait être modifié en fonction des intervenants